कर्नाटक उच्च न्यायालय की एक खंडपीठ ने कर्नाटक राज्य शिक्षा मूल्यांकन बोर्ड (केएसईएबी) से संबद्ध स्कूलों में कक्षा 5, 8, 9 और 11 के छात्रों के लिए "बोर्ड परीक्षा" आयोजित करने के राज्य सरकार के फैसले को बरकरार रखा।
न्यायमूर्ति के सोमशेखर और न्यायमूर्ति राजेश राय के की पीठ ने छह मार्च के एकल न्यायाधीश के उस फैसले को रद्द कर दिया, जिसमें पिछले साल पारित कुछ अधिसूचनाओं को निरस्त कर दिया गया था, जिसने इन परीक्षाओं के आयोजन का मार्ग प्रशस्त किया था।
"कोर्ट ने कहा "अपील की अनुमति है। विद्वान एकल न्यायाधीश द्वारा पारित आदेश दिनांक 6.03.2024 को रद्द किया जाता है। अपीलकर्ता राज्य को कक्षा 5, 8, 9, 11 के लिए शेष मूल्यांकन आयोजित करने और 11वीं कक्षा के लिए रुकी हुई प्रक्रिया को फिर से शुरू करने का निर्देश दिया जाता है।"
प्रभावी रूप से, न्यायालय ने राज्य को मूल्यांकन प्रक्रिया को फिर से शुरू करने और पूरा करने के लिए कहा है जो 12 मार्च के सुप्रीम कोर्ट के स्थगन के आदेश के बाद रुक गई थी।
विशेष रूप से, न्यायालय ने यह भी कहा कि इन परीक्षाओं को पारंपरिक अर्थों में "बोर्ड परीक्षा" के रूप में नहीं देखा जा सकता है।
इस मामले पर फैसला करने के लिए बेंच द्वारा तीन प्रश्न तैयार किए गए थे:
(i) क्या केएसईईबी परीक्षाओं को बोर्ड परीक्षा कहा जा सकता है?
(ii) क्या राज्य की 2023 की अधिसूचनाएं शिक्षा का अधिकार अधिनियम (आरटीई अधिनियम) की धारा 16 और 32 के खिलाफ गई हैं? और
(iii) क्या कर्नाटक शिक्षा अधिनियम की धारा 22 के तहत परीक्षा आयोजित करने के लिए जारी की गई अधिसूचनाओं के पूर्व प्रकाशन की आवश्यकता है और क्या राज्य की कार्रवाइयों ने कर्नाटक शिक्षा अधिनियम की धारा 145 का उल्लंघन किया है?
न्यायालय ने कहा कि राज्य, उपयुक्त प्राधिकारी होने के नाते, परीक्षा आयोजित करने के लिए केवल दिशानिर्देश निर्धारित करता है और पिछले साल जारी अधिसूचनाओं में और कुछ नहीं (जिसे पहले एकल न्यायाधीश ने रद्द कर दिया था)। इसलिए, इसने प्रश्न (i) और (ii) का नकारात्मक उत्तर दिया।
विशेष रूप से, इस सप्ताह की शुरुआत में किए गए मामले में अंतिम प्रस्तुतियों के दौरान, राज्य सरकार ने तर्क दिया था कि केएसईईबी द्वारा आयोजित की जाने वाली परीक्षाएं 10 वीं या 12 वीं कक्षा के छात्रों के लिए आयोजित "बोर्ड परीक्षा" की तरह नहीं थीं।
अतिरिक्त महाधिवक्ता विक्रम हुइलगोल ने इस बात पर प्रकाश डाला था कि यह केवल इतना था कि केएसईएबी कक्षा 5, 8, 9 और 11 में छात्रों के दूसरे योगात्मक मूल्यांकन (एसए 2) के लिए पेपर सेट कर रहा है। उन्होंने कहा कि यह उनके निरंतर आकलन का हिस्सा है।
उन्होंने कहा कि ये परीक्षाएं अलग-अलग परीक्षा केंद्रों में लिए गए स्टैंडअलोन मूल्यांकन नहीं हैं। बल्कि, उन्हें छात्रों द्वारा अपनी कक्षाओं में ले जाया जाता है। अंतर केवल इतना है कि केएसईबी इस बात की जांच करने के लिए पेपर सेट कर रहा है कि क्या किसी भी स्कूल के खराब प्रदर्शन करने पर किसी सुधारात्मक उपाय की आवश्यकता है या नहीं।
उन्होंने तर्क दिया कि न तो किसी बच्चे को हिरासत में लेने का कोई सवाल है और न ही छात्रों द्वारा पहले से पालन किए जा रहे पाठ्यक्रम के साथ कोई छेड़छाड़ की गई है। उन्होंने कहा कि अलग से कोई नामांकन प्रक्रिया या परीक्षा शुल्क भी नहीं लिया जाता है।
न्यायालय आज इस रुख से सहमत प्रतीत होता है कि केएसईईबी परीक्षाएं, इसलिए, पारंपरिक अर्थों में "बोर्ड परीक्षा" नहीं हैं।
इसने राज्य को आगामी शैक्षणिक वर्षों में मूल्यांकन को अधिसूचित करने से पहले हितधारकों से परामर्श करने का भी आदेश दिया।
मूल रिट याचिकाकर्ताओं (निजी गैर-सहायता प्राप्त स्कूल जो अपील में प्रतिवादी थे) के लिए तर्कों का नेतृत्व एडवोकेट केवी धनंजय ने किया था। एडवोकेट ए वेलन एक अभिभावक-छात्र संघ के लिए उपस्थित हुए।
एडवोकेट पृथ्वीश एमके एक हस्तक्षेपकर्ता के लिए उपस्थित हुए जिन्होंने राज्य के रुख का समर्थन किया।
विस्तृत फैसले की प्रति का इंतजार है।
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