सुप्रीम कोर्ट के न्यायाधीश न्यायमूर्ति बीवी नागरत्ना ने हाल ही में उच्च विद्यालय शिक्षा में डमी प्रवेश की प्रथा पर चिंता व्यक्त की है, जहां छात्रों को स्कूल में उपस्थित होने या सीखने के बजाय प्रतिस्पर्धी परीक्षाओं को क्रैक करने के लिए प्रवेश कोचिंग को प्राथमिकता दी जाती है।
न्यायमूर्ति नागरत्ना ने कहा कि ऐसे छात्रों से केवल 12वीं कक्षा उत्तीर्ण करने की अपेक्षा की जाती है ताकि वे प्रतिस्पर्धी परीक्षाओं में बैठने के योग्य हो सकें।
शीर्ष अदालत के न्यायाधीश ने सवाल उठाया कि क्या यह शिक्षा के वास्तविक लक्ष्य के अनुरूप है।
उन्होंने कहा "मैं हाल ही में एक अरुचिकर प्रवृत्ति के बारे में जानकर चिंतित और बहुत व्यथित हुई, जहां छात्रों को 11वीं और 12वीं कक्षा के लिए कुछ कॉलेजों/स्कूलों में केवल कागज पर प्रवेश दिया जाता है। हालाँकि, वास्तविकता यह है कि ऐसे छात्र वास्तव में उन दो महत्वपूर्ण वर्षों के दौरान प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी कर रहे हैं और एक भी दिन कक्षा में उपस्थित नहीं हो रहे हैं। उनसे प्रतियोगी परीक्षाओं में बैठने के योग्य होने के लिए 12वीं कक्षा उत्तीर्ण करने की अपेक्षा की जाती है और कुछ कॉलेज ऐसे अस्वीकार्य और हानिकारक एजेंडे को बढ़ावा दे रहे हैं। हालांकि ऐसे उम्मीदवार अंततः प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों/कॉलेजों में प्रवेश सुरक्षित कर सकते हैं, लेकिन सवाल यह है कि क्या शिक्षा का वास्तविक लक्ष्य हासिल कर लिया गया है?"
उन्होंने कहा कि ऐसी शिक्षा प्रणाली, जो रैंक, प्रवेश और साक्षात्कार के आसपास केंद्रित है, नागरिकों को आश्चर्यचकित करती है कि क्या उन्होंने शिक्षा के वास्तविक उद्देश्यों को खो दिया है।
उन्होंने जोर देकर कहा, "शिक्षा का उद्देश्य स्वतंत्र रूप से कार्य करने और सोचने वाले व्यक्तियों को प्रशिक्षित करना होना चाहिए, जो समुदाय की सेवा करना चाहते हैं। शिक्षा का यह लक्ष्य, भाईचारे के संवैधानिक लक्ष्य के अनुकूल है।"
न्यायमूर्ति नागरत्ना ने सोमवार को आयोजित ओपी जिंदल ग्लोबल यूनिवर्सिटी के बारहवें दीक्षांत समारोह के दौरान "हमारी संवैधानिक संस्कृति का पोषण: विश्वविद्यालयों के लिए एक उच्च आह्वान" विषय पर अध्यक्षीय भाषण देते हुए यह टिप्पणी की।
उन्होंने अपने भाषण की शुरुआत यह तर्क देते हुए की कि आज के समय में, विश्वविद्यालय अब नागरिकों और सरकारों के बीच महत्वपूर्ण मध्यस्थों के रूप में कार्य करने के मामले में बातचीत का हिस्सा नहीं हैं।
उसने कहा, "दरअसल, हमारे गणतंत्र के शुरुआती दिनों से ही विश्वविद्यालयों को लोकतांत्रिक परियोजना का अभिन्न अंग माना जाता था। सचमुच, कॉलेज और विश्वविद्यालय उदार लोकतंत्र की आधारशिला संस्थानों में से हैं, और वे उदार लोकतंत्र के निर्माण, रखरखाव और प्रेरणा देने में अपरिहार्य भूमिका निभाते हैं। इसलिए, विश्वविद्यालयों को उद्देश्यपूर्ण और आत्म-सचेत रूप से हमारी संवैधानिक संस्कृति और कानून के शासन द्वारा शासित उदार लोकतंत्र के प्रबंधकों में से एक के रूप में अपनी भूमिका निभानी चाहिए।"
शीर्ष अदालत के न्यायाधीश ने कहा कि शिक्षकों को अपने प्रत्येक छात्र में संवैधानिक संस्कृति विकसित करने की आवश्यकता है।
उन्होंने कहा कि भाईचारा शायद हमारे लोकतंत्र को मजबूत करने की कुंजी हो सकता है, और वास्तविक संवैधानिक मूल्यों को केवल बच्चों में ऐसे मूल्यों को विकसित करके ही हासिल किया जा सकता है।
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